10歲時在幹嘛？小工程師寫5款APP，庫克驚艷
| 時間 | Day 1 | Day 2 | Day 3 | Day 4 |
|---|---|---|---|---|
| 09:00 ~ 10:30 | 1.破冰及分組 (讓孩子快速進入學習環境) | 1.傳炸彈 (學習指令及參數) | 1.不一般的告示牌 (熟悉告示牌的使用方式) | 1.狡兔三窟 (利用電路製作機關) |
| 10:30 ~ 12:00 | 2.從方塊開始 (熟悉基本操作，認識物件 ) | 2.傳炸彈 (學習指令及參數) | 2.不一般的告示牌 (熟悉告示牌的使用方式) 話中有話 (熟悉對話框的使用方式) | 2.雙管齊下 (將機關的開關做在不同的地點) |
| 中午 | 午餐 | 午餐 | 午餐 | 午餐 |
| 13:30 ~ 15:00 | 3.O還是X (教導學生程式邏輯條件判斷) | 3.生存下去! (試著在一定時間內達成指定目標) | 3.話中有話 (熟悉對話框的使用方式) | 3雙管齊下 (將機關的開關做在不同的地點) |
| 15:00 ~ 16:30 | 4.電路的軌跡 (利用物件特性讓學生更了解電路) | 4.生存下去! (試著在一定時間內達成指定目標) | 4.狡兔三窟 (利用電路製作機關) | 4.結業式 （學習成果驗收、頒獎 ） |
