16歲小神人，鋼琴也上網自學

廖偉涵：程式設計點燃強烈學習欲

文│賓靜蓀　攝影│鄒保祥

小六接觸程式語言後，廖偉涵決定放棄「讀建中、上台大」的安全路徑，選擇自學後，想學什麼自己找資源，對學習充滿熱情，得到比學歷更重要的經驗。

科技瞬息萬變，學校教育追趕不及。很多大人因為工作需要或純粹興趣，自己摸索程式設計。但國、高中學生因為著迷程式設計，而放棄學校教育、選擇在家自學的卻不多，今年6月將滿16歲的廖偉涵，就是這樣一位小神人。

他在8年級升9年級那年選擇自學，至今一年半。這段期間，他已經修完美國三大線上課程之一Udacity的10門課，並為一家新創小公司研發應用平台。目前，他正有計劃的選修Udacity的認證學位（Nanodegree），希望不久的將來，能到美國矽谷去闖看看。

 

程式設計，改變了廖偉涵原本「考建中、進台大」那條安全路徑。

這場「人生大冒險」始於小六那年暑假，爸爸建議他去上的那堂Scratch入門課。本來抱著「玩一玩、拖一拖，看看會發生什麼事，想要做很酷的東西，就上Google查」的心理，廖偉涵在老師帶領下，循序漸進了解各種程式設計的觀念，並進階到Python語言和Udacity課程。

網路當教室，一流教授成老師

「從完全圖形介面，到要用文字輸入指令，需要理解和適應不同風格的能力，」廖偉涵解釋，他自己就是學了就拿來用，不會就問。「失敗時，大家一起討論，老師同學都會幫你。」

懂程式以後，他就不怎麼打電動了。平常喜歡玩魔術方塊，最快紀錄30秒，廖偉涵用Python寫出教人快轉魔術方塊的程式；數學作業的應用題，總用同樣模式、換成不同情境來出題，「反覆計算很花時間、又很煩，」於是他找出參數寫程式來幫自己完成計算。從7年級開始，網路是他的教室，全美一流大學教授是他的老師。

廖偉涵形容自己那時「衝得很快、瘋狂看Udacity」，從遊戲、3D圖像、人工智慧，先找自己有興趣的，後來更逐漸補足數學知識、資料科學、演算法運作等更專精的課程。先看有中文字幕的課程，後來挑戰自己，反覆看，聽英文，現在已經可以完全了解課程。

爸爸廖明顯起初看兒子的學習口味「覺得有點慌」，因為課程的深度連資工系的大學生都不見得能修，但廖明顯自己學資工、也在這個產業裡工作多年，他完全「看得懂」孩子的潛力。心裡知道「台灣的教育已經不能滿足孩子」，儘管廖明顯當時不是太有把握，但仍建議兒子自學。

廖偉涵9年級先把學籍掛在原來國中，每週只回校上兩天課。高一後，他正式「自己學」。除了程式、大數據、數學等專業外，廖偉涵還選另一個線上課程Coursera的近代史，「因為想多了解別的文化、歷史。」

別以為這位在台灣Python社群中最年輕的成員，是個只懂電腦的小宅男，廖偉涵現在還在YouTube上自學古典鋼琴。4歲開始學古典鋼琴，他曾經為練琴挫折過，但自學後，時間變多，他反而會自動去彈鋼琴，指導他的鋼琴老師不教了，他現在自己看YouTube大師班練習，「YouTube上面你想要找任何彈法都有，可以看到指法，」這位自學小王子擅長莫札特，也自學練巴哈。

 

透過社群資源，開拓了視野

一整天都在學，總會遇到學習低潮，感覺怎麼做都不對時，廖偉涵會去玩《當個創世神》，或找線上、線下的社群一起討論，「學任何東西都會這樣，」他成熟的解釋。心臟很強的爸爸廖明顯放心了。他看到兒子一整天都在學，「不上學，他反而自由了，很快樂，很開心的在探索。」但他也承認，如果廖偉涵不是自己的第三個孩子，他也不敢做這個實驗。

廖偉涵的學習欲望持續強大。因為程式設計，他認識社群中很多不同想法的人，也進入一個更大的世界。原本以進建中、台大為目標，但「現在少了大學學歷，也沒什麼大不了，」他笑著說，現在更努力學習獨立，為未來做準備。

【廖偉涵 小檔案】
16歲，新北市達觀國中畢業。熱愛程式設計，自行選修美國線上課程，九年級開始在家自學至今。

(文章出自: 親子天下)